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    itc專遞課堂全自動錄播系統建設方案

    項目需求


    為落實《中國教育現代化2035》的戰略部署,發展更加公平更有質量的教育,今年教育部印發《關于加強“三個課堂”應用的指導意見》,明確到2022年,全面實現“專遞課堂”“名師課堂”和“名校網絡課堂”在廣大中小學校的常態化按需應用。

    專遞課堂,是教育部加強建設的“三個課堂”之一,強調專門性,主要針對農村薄弱學校和教學點缺少師資、開不出開不足開不好國家規定課程的問題,采用網上專門開課或同步上課、利用互聯網按照教學進度推送適切的優質教育資源等形式,幫助其開齊開足開好國家規定課程,促進教育公平和均衡發展。itc高清教學錄播系統以錄播教室為硬件基礎,借助高清錄播設備及教育云平臺,針對教育行業的專遞課堂構建了一個滿足課堂錄制、同步課堂、協同共享、互動教學的教學信息化環境。


    實現效果


    專遞課堂由精品教室、互動教室、觀摩教室、微課教室等組成,精品教室采用全自動五機位,互動教室采用全自動三機位,微課教室采用全自動二機位;利用音視頻互動終端,借助校園網絡或廣域網實現教室之間、學校之間音視頻同步傳輸;以互聯網和信息技術為強力支撐開展“一校帶多點、一校帶多?!钡木W絡互動教學模式;高保真音頻采集,傳輸高保真音頻,具有音頻降噪、回聲消除、反饋抑制、底噪消除等音頻處理;錄課自動上傳平臺,滿足在線直播、課后點播、優課評選、微課制作。


    系統功能



    1. 一對一,一對多同步上課

    利用互動音視頻終端實現教室與教室之間一對一或一對多同步上課,真正實施同上一堂課,音視頻傳輸具有高清傳輸、低延時、抗丟包、低帶寬等優點。


    2. 主講教室與聽課教室之間實時互動、在線解答學生課堂疑問

    利用互動音視頻終端實現教室與教室之間一對一或一對多互動交流,實現學校的教學快速交流,幫助薄弱學校提升教學質量,解決農村、邊遠、貧困地區教學薄弱問題。


    3. 在線遠程網絡教研、遠程觀摩、遠程評課

    支持遠程網絡教研,通過網絡課堂幫助薄弱學校老師提升教學水平,也可實現在線遠程同步教學觀摩,組織專家團隊在線遠程評課。


    4. 課件資源多方保存管理

    在線課堂視頻、教學課件可在線同步共享,同步傳輸,學校本地存儲,讓優質課堂視頻價值應用更大,真正幫助薄弱學校提升教學水平。


    5. 一校帶多點、一校帶多校園

    支持一個主講課堂帶多個教室同步在線上課,支持多個主講課堂帶多個教室同步在線上課,教室與教室之間可多種應用形態組成,包括精品課堂、常態課堂、微課課堂、聽課課堂。

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